Алматы қаласы Білім басқармасының “Психологиялық қолдау орталығы”әдістемелік құралдарды - “Эмоционалдық жағдайды бағалау және зерделеуге арналған бақылау парақтарын” мектеп психологтары 1-11 сынып жетекшілеріне, педагогтерге таныстырды
Алматы қаласы Білім басқармасының “Психологиялық қолдау орталығы” КММ қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз ету және білім алушылардың эмоционалдық ахуалын уақтылы анықтау мақсатында әдістемелік құралдарды - “Эмоционалдық жағдайды бағалау және зерделеуге арналған бақылау парақтарын” мектеп психологтары 1-11 сынып жетекшілеріне, педагогтерге таныстырды. №1 Бақылау парағы: Сыныптың эмоционалдық ахуалын жедел бағалау; №2 Бақылау парағы: жеке бақылау/педагогтар мен психологтар үшін/; №3 Бақылау парағы: Эмоционалды өзін-өзі бақылау; №4 Бақылау парағы: “Көңіл-күй бағдаршамы”; Бұл құралдарды тұрақты қолдану - педагог мамандарға білім алушылардағы мазасыздық, апатия немесе агрессия белгілерін уақтылы байқауға, сондай-ақ әр оқушының әл-ауқатына ықпал ететін психологиялық жайлы орта құруға негіз болады.
#206мектепгимназия #наурызбайауданы #психологиялыққолдауорталығы #cpp_almaty #edualmaty
В коммунальном государственном учреждении «Центр психологической поддержки» Управления образования города Алматы в целях обеспечения безопасной образовательной среды и своевременного выявления эмоционального состояния обучающихся были представлены методические материалы — «Листы наблюдения для оценки и изучения эмоционального состояния».
Школьные психологи ознакомили с ними классных руководителей 1–11-х классов и педагогов.
№1 Лист наблюдения: экспресс-оценка эмоционального климата в классе;
№2 Лист наблюдения: индивидуальное наблюдение (для педагогов и психологов);
№3 Лист наблюдения: эмоциональное самонаблюдение;
№4 Лист наблюдения: «Светофор настроения».
Регулярное использование данных инструментов позволит педагогическим работникам своевременно выявлять признаки тревожности, апатии или агрессии у обучающихся, а также формировать психологически комфортную среду, способствующую благополучию каждого ребёнка.